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2018年廣州市考面試真題(4月25日)
本文轉載自:〖〗    發(fā)表時間:〖2018-04-25〗   本文作者:admin-li   瀏覽次數(shù):2227

4月25日上午

1、關于機場商品定價過高,要求要跟全市普遍的商場定價一樣,假如你是機場的管理人員,領導安排你去落實,你如何去落實?

(意義)現(xiàn)在出臺規(guī)定要求國內機場商品定價要與普通商場定價一致,有利于維護市場整體的物價秩序,重點突出了公平公正,符合十九大提出的在發(fā)展中保障和改善民生的要求。我認為,這項規(guī)定應從以下幾方面進行落實:

1、對機場進駐的商品,情況進行摸底調查,調查的內容包括商品的,品牌種類,市場售價,進貨渠道,供應商,機場租金收取情況等。然后就機場所覆蓋的商品范圍向全市,綜合選取多家有代表性的大眾化的商場,例如大潤發(fā)沃爾瑪?shù)龋瑯舆M行品種進貨渠道,商品價格的調查。

2、我會采取靈活多樣的調查方式,通過市場實地調查,供應商問卷調查;邀請物價部門,各機場負責人,專家學者,群眾代表召開座談會,充分考慮各方面意見,積極制定出一個既符合市場規(guī)定,又能使各代表都基本滿意的初步方案。收集好以上相關數(shù)據信息后,整理匯總成表格進行價格等因素的直觀比對。根據比對的結果進行價格調整。

3、公布制定的初步方案,選擇幾個典型的機場做好試點工作,同時做好跟蹤工作,積極聽取民意,不斷完善方案。

4、經過較長時間的試點工作后,形成一個既有理論支撐,又有實踐檢驗過的完整機制方案,并在全省甚至在全國范圍內推廣。在完成上述,的價格信息等匹配之后,則發(fā)出通知請機場商家按照規(guī)定時限進行調整。并進行后續(xù)的跟蹤調查,還可以開通群眾舉報熱線,確保機場各商家規(guī)范自己行為。對于私自調高價格的商家進行處罰,并多次違規(guī)的取消其在機場經營權。


2、有個幼兒園有安全隱患,要求把幼兒園的學生穿插到其他的幼兒園去,有家長反映周邊幼兒園的收費過高,或者幼兒園學位不足,假如你是教育者的工作人員,如何協(xié)調工作?

(意義)幼兒園小朋友是祖國的小花朵,需要重視他們的學習生活。目前幼兒園存在安全隱患,需要把小朋友穿插到不同的幼兒園中,家長有不同的意見,為幼兒園小朋友能健康成長,我會做好一下協(xié)調工作::

1.收集了解目前,該所幼兒園有多少名小朋友,他們家庭條件怎么樣,住在哪一片區(qū)域。同時收集附近有哪幾所幼兒園、師資隊伍隊伍還有幼兒園安全隱患需要多長時間能解決以便下一步協(xié)調工作。

2.與家長進行溝通,向他們闡述目前幼兒園存在一定安全隱患,需要盡快轉移小朋友到其他幼兒園,我們會給需要幫助的家長聯(lián)系好其他幼兒園,確保小朋友能有幼兒園接收。同時,了解他們對于換幼兒園有什么意見、建議以及問題。根據安全隱患幼兒園與周邊幼兒園學生,學位情況進行合理匹配。

3、對于有家長反應學費貴的問題,會盡量安排適合其家庭收入狀況的幼兒園,而確實存在困難的家庭,可以協(xié)助其向政府申請補貼。

4、如果是擔心學位不夠的問題,則向校長展示目前周邊幼兒園學位空缺的數(shù)量充足,且周邊的學校,均可以提供學位。另已溝通讓原幼兒園的老師在周邊幼兒園場地充足情況下,借用場地繼續(xù)原班開課任教,學位不受影響。

5.將孩子與幼兒園對接穿插安排進行公示,同時表明在解決安全隱患后,會盡快接回孩子,謝謝大家的理解支持與配合。

6.最后,持續(xù)跟進孩子在各個幼兒園的情況。

相信通過以上的溝通,本次幼兒園穿插的工作任務能順利完成。


3、關于國家出臺了《關于提高技術工人待遇的意見》的政策,你認為這一做法的意義和作用是什么?

(意義)我國正處于人口紅利減弱的發(fā)現(xiàn)階段,培育職業(yè)技術、高技術人才是應對產業(yè)轉型的重要舉措,提高技術工人待遇對于中華民族實現(xiàn)偉大復興具有重要的意義,值得大力支持,其具體意義和作用如下。

(分析原因1.自傳統(tǒng)以來,士農工商就已經表現(xiàn)出了人們更注重高素質人才的培養(yǎng),而較為忽視技術工人的培養(yǎng)。隨著經濟發(fā)展,商業(yè)地位上升,工人就成為了國家、社會所忽視的對象。同時大眾固有觀念認為技術工人只需要完成指定動作而不需更多技術含量,從而造成眾人對于技術工人的輕視,認為做技術工人沒前途,沒面子,因此出現(xiàn)大量人群傾向于做服務業(yè)的工作而技術崗出現(xiàn)人才缺口的狀況。然而目前中國正處于要建設中國制造、中國創(chuàng)造的道路上,隨著中國制造優(yōu)勢的減弱,我們的產業(yè)需要從制造向高質量創(chuàng)造轉型需要大量,高質量的技術工人在支撐才能完成。技術工人則為我們經濟高質量發(fā)展提供強大的技術支撐。因此這一項政策有利于鼓勵更多人選擇從事技術研究,一線技術工作,壯大技術工人隊伍;有利于弘揚技術工人工匠精神;有利于提高技術工人生活質量,福利待遇,安定技術工人在技術崗位兢兢業(yè)業(yè)工作的心;還有利于提高技術工人社會地位。

(對策)1、對于這一政策各級政府應認真貫徹落實。做好向個人校園的宣傳工作,吸引更多的學生報讀職業(yè)技術學校,同時提高學生對技術工人認識積極性,有助于未來對“中國制造”向“中國智造”轉變,進一步推動我國經濟高質量發(fā)展共同奮斗。

2、社會營造尊重技術工人的社會氛圍。吸引更多的從業(yè)者從事技術方面工作,緩解目前眾多企業(yè)技術崗招工難的問題,同時對于企業(yè)進行宣導,鼓勵企業(yè)多招收職業(yè)技術工人,對于技術工人比例較高的企業(yè)予以獎勵。同時為技術工人提供多種多樣的職業(yè)技能培訓,不斷提高技術工人素質水平技能水平。

通過政策的出臺,為了確保政策能發(fā)揮作用,要做好貫徹落實執(zhí)行監(jiān)管工作,讓政策真的能便利眾多技術工人,促進國家發(fā)展。(強調)以上就是出臺提高技術工人待遇政策的意義和作用。

4月25日下午


1、黨的十九大說不忘初心牢記使命的宣傳要做好哪些工作?

2、政府對街頭藝人發(fā)證,街頭藝人持證上崗怎么看?

3、技術人員短缺調研,你認為要準備什么?通過什么方式?

1、 不忘初心牢記使命是推動全黨更加自覺地為實現(xiàn)新時代黨的歷史使命不懈奮斗的重要內容,意義重大。假如由我負責此次不忘初心牢記使命的宣傳工作我會從以下幾方面展開:

第一、選好宣傳的時間和地點。綜合上級指示和同志們的空閑時間確定好宣傳日程表,同時選擇在單位大會議室里宣傳。

第二、確定宣傳內容和方式。內容包括黨的十九大召開時間、大會主題、初心和使命的具體含義及其意義、黨員干部如何做到不忘初心牢記使命等。具體可通過學習交流會上播放視頻、展示PPT、組織“不忘初心牢記使命”的知識競賽等方式宣傳。

第三、確定好本次宣傳活動的對象。主要有學習會的主持人、演說者、單位全體人員、省(市)宣傳部等部門負責人等。

第四、提前做好會場布置,單位拉好橫幅,準備好知識競賽的獎品、經費預算等,并提前做好動員宣傳,及時告知參與者時間、地點等注意事項。

第五、按照上述方案有條不紊地執(zhí)行,期間做好簽到、引導和拍攝工作。

第六、整理總結,做一份圖文并茂的報告和一則宣傳“不忘初心牢記使命”的動員視頻,匯報領導,待批準后上傳官網,并聯(lián)系宣傳部,擴大“不忘初心牢記使命”的宣傳范圍。

相信采用上述方案定能做好不忘初心牢記使命的宣傳工作。

2、 我十分贊成政府此舉。

街頭藝人是社會底層自謀生路的一個弱勢群體,他們大多數(shù)都是因為生存艱難而選擇了這樣的生路,靠本事靠別人施舍而自由從業(yè)。讓街頭藝人持證上崗,是規(guī)范經濟活動、維護文化市場秩序,也是對社會治安的整頓。眼下,“街頭藝人”形形色色、魚龍混雜,有真具才藝并以此為生計的;也有以展示殘疾、老邁、重病等為主要手段,再輔之以雕蟲“藝技”乞討的;還有犯罪團伙操控兒童街頭賣藝討錢的,甚至有三五歲的幼童被操控賣藝乞討。讓街頭藝人持證上崗,可讓“街頭藝術”更加干凈,也可控防犯罪分子的不法行為。

為更好完善好這個制度,我認為還需從以下方面做好改進:

1、在全社會廣泛宣傳,讓人們關注街頭藝人,對他們多一份理解和寬容,少一份輕視。

2、完善街頭藝人評選認證制度,符合要求的為其頒發(fā)演出資格證書。獲得認證的藝人將可長期、優(yōu)先在各文化主題場館、廣場、社區(qū)參與公共文化服務活動的演出。

3、將認證過的街頭藝人設為社會文藝活動的儲備。比如社區(qū)舉辦“中秋聯(lián)歡會”,可邀請他們參加活動,不僅能為他們提供就業(yè)機會,還可以弘揚中華傳統(tǒng)文化,樹立文化自信!

相信采用上述措施定能更好完善街頭藝人證書制度。

3、 核心技術是國之重器,人才是第一資源,調研技術人員詳細情況對分析我國的創(chuàng)新動力有著極為重要的指導意義。因此為了確保此次調研結果科學有效,我會多渠道、多方式展開調研:

第一,提前成立工作小組,明確責任分工;

第二,選好調研內容,抓住重點。主要有:?。ㄊ校├锲髽I(yè)數(shù)量,高新技術比重,企業(yè)里面有多少技術人員,高精尖技術人員有多少,普通技術人員有多少,他們專業(yè)方向是什么,目前全市或者全省有多少技術人才缺口,這些缺口怎么彌補。是通過招收畢業(yè)生還是引進海歸?招生過程中,存在什么困難等。

第三,采用靈活多樣的方式。主要有:問卷調查,開座談會,上門走訪,電話訪談。網絡征集等多種線上線下相結合的方式。

第四,還要找準調研對象。比如:政府人事部門,企業(yè)及高校負責人,就業(yè)指導中心,專家學者等。

第五、整理匯總成一份真實客觀的調研報告,教育領導,為下一步決策提供科學依據。


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