技巧一

兩兩分組，排除一對(duì)

在邏輯填空題中，題目給定的四個(gè)選項(xiàng)在詞義、搭配、感情色彩、程度輕重等方面都會(huì)有不同的側(cè)重，這時(shí)可以先根據(jù)詞語(yǔ)的不同側(cè)重進(jìn)行兩兩分組，根據(jù)文段中所設(shè)定的語(yǔ)境首先排除一組，然后再對(duì)剩余選項(xiàng)進(jìn)行進(jìn)一步分析，以簡(jiǎn)化做題過(guò)程，提高解題效率。

【例】（2017國(guó)家）

未來(lái)將會(huì)怎樣，不可準(zhǔn)確預(yù)知，但格局和________總有蹤跡可循。在信息技術(shù)、互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展所________的巨大變革面前，時(shí)代和社會(huì)呼喚產(chǎn)生一批真正的未來(lái)學(xué)家，能夠站在歷史和現(xiàn)實(shí)的關(guān)口，對(duì)信息社會(huì)的未來(lái)有所把握，為未來(lái)人們的生產(chǎn)和生活、選擇和行為提供一些理論上的________。

依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.軌跡 帶來(lái) 解釋

B.方向 造成 設(shè)想

C.路徑 導(dǎo)致 服務(wù)

D.趨勢(shì) 引發(fā) 指導(dǎo)

看到這個(gè)題，你是不是會(huì)覺(jué)得第一空太難了，“無(wú)從下手”，這時(shí)不用過(guò)于糾結(jié)，繼續(xù)往后看，第二空給定的詞語(yǔ)中，根據(jù)感情色彩可以分成兩組“帶來(lái)”、“引發(fā)”為一組，感情色彩為中性；“造成”、“導(dǎo)致”為一組，感情色彩為消極，根據(jù)“信息技術(shù)、互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展……巨大變革面前”可知，文段在客觀介紹現(xiàn)實(shí)情況，感情色彩為中性，故可以先排除B、C兩項(xiàng)，再觀察第三空，“未來(lái)學(xué)家”“對(duì)未來(lái)有所把握”說(shuō)的是給人們提供幫助、思路，對(duì)應(yīng)D項(xiàng)“指導(dǎo)”。A 項(xiàng)“解釋”指對(duì)已知生活中某種現(xiàn)象進(jìn)行解釋說(shuō)明，與文意不符，排除。故正確答案為D項(xiàng)。

詞語(yǔ)分組的目的是讓大家對(duì)選項(xiàng)有更宏觀的認(rèn)識(shí)，在對(duì)應(yīng)文段語(yǔ)境時(shí)更有針對(duì)性，提高解題速度。分組時(shí)注意把握原則，即根據(jù)詞義、搭配、感情色彩、程度輕重進(jìn)行劃分，切勿盲目根據(jù)自己的感覺(jué)來(lái)分組。

技巧二

和其他三個(gè)選項(xiàng)無(wú)關(guān)的詞可排除

命題人出題時(shí)，為了提高考試的難度，在設(shè)置選項(xiàng)時(shí)通常會(huì)將正確答案“埋伏”在長(zhǎng)得像、意思相近的選項(xiàng)之中。把握這個(gè)出題特征，我們?cè)谧鲱}時(shí)便可以首先排除與其他三個(gè)長(zhǎng)得不像、意思完全不同的選項(xiàng)，即當(dāng)出現(xiàn)“一比三”的情況時(shí)，排除少數(shù)。

【例】（2017江蘇）

先生遣辭造句，十分注重節(jié)奏和__________，句式參差錯(cuò)落，__________中有統(tǒng)一，總是波濤起伏，曲折幽隱，因此讀起來(lái)__________，既順口又悅耳，使人不能不想起那些從小背誦的古代散文名篇。